Профориентационная работа в школе является важной составляющей в воспитательной системе старшеклассников по оказанию поддержки учащимся в процессе выбора сферы будущей профессиональной деятельности, а также выработки у школьников сознательного отношения к труду, профессионального самоопределения в соответствии со своими возможностями и способностями.

Учащиеся 9 и 10 классов приняли участие в опросе и психологическом анкетировании по выявлению индивидуальных предпочтений предмета труда и определенных групп профессий.

8 школьников склонны к типу профессий, связанных с общением, взаимоотношением и обслуживанием людей (тип «Человек –Человек»).

3 школьникам будет комфортно при выборе профессий, связанных с лесным хозяйством, растениеводством, животноводством, ветеринарией ( тип «Человек – Природа»).

Техническим профессиям (тип «Человек – Техника») отдали предпочтение 2 обучающихся.

Тип профессий «Человек – Художественный образ» привлек 3 школьника.

Ни один школьник не выбрал профессии, связанные с цифрами, числовыми значениями, кодами, символами, текстами («Человек –Знак»).

Школьникам были даны рекомендации, какие важные качества надо развивать в себе, чтобы стать успешными в профессии выбранного типа.